jueves, 28 de mayo de 2020

2º ESO A+B 28/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Os dejo la solución a la tarea de este semana, como algunos habéis apuntado, y con razón, alguna cosa no se llegó a explicar en clase, o es un poco difícil de encontrar en el libro de texto.

Por eso, doy por buena cualquier respuesta que sea lógica y esté bien planteada, os dejo el esquema tal y como lo hice yo, buscando la información en vuestro libro de texto.







3º de ESO A+B 28/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Ya va quedando poco para terminar el curso, y además con este calor apetece bañarse más que hacer tareas, yo lo entiendo y me pongo en vuestra piel, por eso procuraremos amenizar un poco las clases en lo que queda de curso!

Mucho ánimo!!

PD: a lo que venía este post, las soluciones a las tareas de esta semana:

Soluciones Tarea 28/05/2020

miércoles, 27 de mayo de 2020

Fondo libros e axudas para material escolar 2020-2021


A Consellería de Educación, Universidade e Formación profesional acaba de publicar a ORDE do 12 de maio de 2020 pola que se regula a participación no fondo solidario de libros de texto e se convocan axudas para adquirir libros de texto e material escolar destinadas ao alumnado matriculado en educación primaria, educación secundaria obrigatoria e educación especial en centros docentes sostidos con fondos públicos para o curso escolar 2020/21.
O prazo de solicitude empeza mañá 20 de maio e remata o 19 de xuño de 2020. 
Poden solicitala:
  • en liña na sede electrónica de la Xunta de Galicia no seguinte enlace: Solicitude electrónica (É preciso dispor de certificado dixital o «Chave 365». 
  • presencialmente no centro en horario de 10:00 a 13:30
Para máis información, poden chamar á secretaría do centro e consultar o Portal da Consellería de educación  aquí.



martes, 26 de mayo de 2020

3º ESO A+B 26/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Hoy nos toca seguir repasando conceptos fundamentales en tecnología, el tema de hoy son los materiales.

Como se estudió en segundo, hay materiales de uso tecnológico naturales, como la madera y los metales, y otros más complejos, como los plásticos.

Estos últimos son  materiales artificiales, y tienen la ventaja de que se pueden manipular sus propiedades para adaptarlos a las necesidades específicas que tiene nuestro proyecto.


Hoy vamos a estudiar cómo se trabaja con el plástico:


Para empezar os diré que vamos a distinguir entre tres tipos de plásticos: Termoplásticos, termoestables y elastómeros.


Procesos de trabajo con plásticos: inyección, extrusión, compresión, soplado y moldeado al vacío.


Tarea: Busca en internet la definición de los tres tipos de plásticos, y pon un ejemplo de un objeto que esté fabricado con cada uno de ellos. Después, elige una de las técnicas de trabajado de los plásticos, y busca en internet la explicación de cómo es la técnica y explícamelo con tus propias palabras, (puedes usar imágenes) pon un ejemplo de un objeto que se pueda fabricar con esa técnica.



Os dejo algunos links de interés, para que os podáis documentar al respecto:

Link 1
Link 2
Link 3



2º ESO A+B 26/05/2020

Muy buenos días chicos!!!

Con lo que se ha trabajado la semana pasada,  podemos dar por cerrado el tema de la electricidad, me habría gustado enseñaros muchas más cosas, y poder practicarlas en el taller, pero bueno, algo tendremos que dejar para el curso que viene!!!


Como ya va quedando menos para terminar el curso, el tiempo que nos queda lo vamos a dedicar a repasar conceptos fundamentales.

El tema de esta semana, corresponde al tema 1 de vuestro libro de texto: Fases del proceso tecnológico. (Perdonad si el tema no se llama así exactamente, pero espero que sepáis a cuál me refiero)

Para comprobar el nivel de asimilación de los conceptos de este curso, os pongo un esquema para que lo completéis y un cuestionario de autoevaluación.

Toda la información la podéis encontrar en el libro o en vuestros apuntes pero, por supuesto, si tenéis alguna duda me podéis escribir y yo os ayudaré encantado.


Fases del PT


4º ESO B 26/05/2020

Bos días a todos!!🌞🌞

Muy buenos días chicos!

Como ya os había adelantado la semana pasada, la tarea de esta semana es conjunta con la profesora de Historia, os dejo aquí una copia de la entrada que ella ha subido a su blog para que podáis hacer la tarea.


Un saludo y mucho ánimo!


"Hoxe o profe Dani e máis eu, dentro do proxecto interdisciplinar "Dos tempos dos meus avós" que estades a desenvolver, imos a proporvos unha tarefa de investigación moi, moi dura 😉

Como xa estudamos, dende os anos 50 e, sobre todo, durante os anos 60 asistese en España a un gran avance tecnolóxico.

Por aquel entón, debido ás melloras nas condicións de vida e dos salarios, a crecente clase media pode acceder, ao fin, ao mercado dos bens de consumo dando lugar a aparición no noso país da famosa "sociedade de consumo".

Pero... e os trebellos que empregaban os nosos bisavós? Que foi deles?

Sabedes dalgún aparato que empregasen daquelas e que agora mesmo xa non se use ou que cambiara/evolucionara?
Pois iso é o que queremos que nos contedes!

Como o faremos?
Podedes levar a cabo a vosa investigación como prefirades, ben empregando Internet ou ben preguntando aos vosos avós, bisavós, tíos... (esta opción é sin dúbida a mellor!).
Pode ser calquer aparello tecnolóxico (electrodomésticos, telecomunicacións, vehículos, aparellos do campo, de costura, de cociña...) Non hai límite.
Despois mandadesnos toda a información que poidades dese "aparato": para que servía, como se empregaba, por que caeu en desuso, se evolucionou ou se mellorou, se existe ou non na actualidade...

Se tendes a posibilidade, podedes sacarlle unha foto e senon podedes  buscala en Internet.

Nada máis!
Doado, non si?

Unha aperta enorme e... a investigar!"



jueves, 21 de mayo de 2020

3º ESO A+B 22/05/2020

Muy buenos días chicos!

Os subo las soluciones a las tareas de esta semana, os las subo en dos imágenes, están a mano alzada, y sé que son bastante mejorables, pero creo que con el vídeo se va a entender perfectamente cómo lo hice y lo que me gustaría que hiciéseis.












4º ESO B 22/05/2020

Muy buenos días chicos!

Os adjunto un vídeo con las soluciones a las tareas de esta semana:


Solución test auto evaluación T1

2º ESO A+B 22/05/2020

Hola muy buenos días chicos!

Os subo las soluciones a la tarea de esta semana:

Como es algo "nuevo" os dejo también un pequeño vídeo explicándolo:








martes, 19 de mayo de 2020

4º ESO 19/05/2020

Muy buenos días chicos!

Lo primero es decir que la semana pasada tuve un pequeño despiste, así que habéis librado de trabajar!

La tarea que haremos en común con Historia la haremos la semana que viene, el martes de la semana que viene se subirá al blog el contenido de la misma.


Mientras tanto, seguiremos trabajando para repasar y recuperar los puntos más relevantes de la materia, voy a empezar a numerar las tareas, no tiene más importancia que ayudarme a mí a organizarme, así que no os preocupéis por ello.

Hoy repasaremos el tema 1 del libro de texto, Tecnologías de la información y comunicación.

Buscad la información en vuestro libro de texto o en Internet y contestad BREVEMENTE  a las cuestiones que os planteo, no dudéis en preguntarme cualquier duda que os surja!!


Mucho ánimo

Tarea 1:cuestionario tema 1

3º ESO A+B 19/05/2020

Muy buenos días chicos!

Seguimos con el repaso de la asignatura, esta semana, vamos a recordar una de las fases de PT, el diseño.
Como se practicó en clase, vamos revisar las normas fundamentales de acotación y dibujo técnico:

Como sabemos, se puede ser muy riguroso con las normas de dibujo técnico, cosas como el grosor de los trazos, o el tipo de trazo que se use, son cosas que están normalizadas. A nuestro nivel, no vamos a ser tan exigentes, pero sí que impondremos unas  normas mínimas:



  1.  Dibujaremos tres vistas de cada objeto: alzado, planta y perfil izquierdo.
  2. Cuando coloquemos las vistas de un objeto, lo haremos siguiendo el esquema que vimos en clase:



Normas de acotación: Acotar significa poner cuánto miden las aristas de la figura, para ello usaremos líneas de cota para decir qué estamos midiendo y cotas: (el número)
  • Como mínimo tendremos en cuenta que las líneas de cota deben tener un trazado algo más fino que las aristas de la figura, no calcar mucho al lápiz.
  • Intentaremos acotar la figura por arriba y por la izquierda, si es posible.
  • Intentaremos no acotar varias veces la misma arista, si sale, por ejemplo en dos vistas diferentes. En el ejemplo que tenemos arriba, el cuadro azul sale en dos vistas, con acotarlo en una es suficiente.
  • Al colocar las vistas en la cruceta, tendremos en cuenta que tanto las vistas como las cotas no deben salir del cuadro, por lo que debemos dejar espacio suficiente hasta la misma, intentando ser lo más simétricos posible. Esto, haciéndolo fácil significa que dejéis los mismos cuadraditos de la libreta de separación hasta la cruceta.
  • Por último, las cotas (los números) se ponen en mm y siempre paralelas a la arista.
  • Como este es el perfil izquierdo, no nos quedó otra que acotarlo por la derecha, porque por la izquierda estaría la cruceta, y no nos cabrían las líneas de cota.

Tarea 2: Dibujo técnico: Os dejo un pdf con unas figuras, dibujad sus vistas (todas las figuras) y acotad SÓLO LA PRIMERA FIGURA siguiendo las normas que os he dejado aquí. Podéis hacerlo en una hoja cuadriculada, que es lo más recomendable, o en un folio. Para acotar la figura, os indico que el cubo mide 2 cm^3 de volumen y que los "cortes" de la figuran son justo en la mitad de la arista. 




2º ESO A+B 19/05/2020

Muy buenos días chicos!

La semana pasada estudiamos cómo se sumaban varias resistencias colocadas en serie, para después poder aplicar la Ley de Ohm.

Esta semana vamos a aprender a sumar resistencias cuando no están en serie. La otra manera de colocar las resistencias es en PARALELO.

Decimos que dos resistencias están colocadas en paralelo cuando el principio y el final de las resistencias están unidos por un conductor, visualmente las veremos de esta manera:




Si os fijáis bien, las tres resistencias están conectadas a la pila, y si hacemos el truco de la semana pasada es imposible recorrer las tres resistencias sin levantar el lápiz ni pasar dos veces por el mismo sitio, podéis comprobarlo si queréis!

El truco de los circuitos en paralelo es que el voltaje es el mismo en todas las resistencias, el voltaje de la pila.

El procedimiento para resolver este tipo de circuitos es el siguiente:


Lo primero, como siempre es calcular la resistencia total o equivalente: se hace de la siguiente manera:


  1.  Si tenemos más de dos resistencias en paralelo, aplico la fórmula que vemos en la imagen, recordando cómo se operan fracciones!  Es muy importante que os fijéis que el la fórmula pone 1/Rt, por lo que tendremos que darle la vuelta a la fracción que obtengamos al final para obtener Rt.
  2. Si solamente tenemos dos resistencias, esa fórmula se puede simplificar de la siguiente manera:
  3. Una vez  que tenemos el circuito simplificado, aplicamos la Ley de Ohm para calcular I total.
  4. Para calcular la intensidad que va por cada resistencia, ( y no tienen porqué ser iguales!!) aplicamos de nuevo la Ley de Ohm, como se ve en la imagen.
  5. Para calcular las potencias, aplicamos la fórmula que veis en la imagen, solamente os digo que P=V*I, en esta fórmula los voltajes valen todos lo mismo porque están en paralelo, así que basta con poner las intensidades que tenemos calculadas en el paso anterior, o si os es más cómodo, usar la fórmula de la potencia en la que aparece V y R, así nos evitamos calcular las I.


Tarea: Os dejo dos ejercicios para resolver, siguiendo estos pasos no deberíais tener problemas!



jueves, 14 de mayo de 2020

Recordatorio Zoom

Muy buenos días chicos!

Os recuerdo que los viernes estoy disponible en Zoom para consultar dudas.

Hasta ahora abría una reunión y esperaba a ver si se conectaba alguien, esto no resulta práctico ya que el tiempo de las reuniones de Zoom es limitado en la versión gratuita del programa.

Por ello os propongo lo siguiente:

En este hilo dejadme un mensaje si queréis conectaros conmigo y os doy hora, así tenemos más tiempo para hablar y ver qué cosas no entendéis.

También podéis escribirme directamente al email: tecnologiafeijoozorelle@gmail.com


En general la                        ID del zoom: 389 814 2528
                                            contraseña: tecnologia  (en minúsculas y sin tilde)

3º ESO A+B 15/05/2020

Muy buenos días chicos!

Os subo las soluciones a la tarea de esta semana. La información para resolver esta tarea está en el tema 1 de vuestro libro de texto.

Si alguien no lo tiene en casa, que se ponga en contacto con su tutor, que os facilitaremos unas claves para poder consultarlos por internet.


Test:


El esquema:



El esquema cuesta un poco rellenarlo con la información del libro de texto, así es como yo creo que está mejor, pero si alguien puso otra cosa y es coherente lo doy por bueno


15/05/2020 2º ESO A+B

Muy buenos días chicos!

Os subo la solución a la tarea de este semana, la subo en formato vídeo, para poder explicároslo un poco mejor.

Solución Tarea 14-05



lunes, 11 de mayo de 2020

2º ESO A+B 12/05/2020

Muy buenos días chicos!!

La semana pasada trabajamos aplicando la Ley de Ohm. Para aplicar esta Ley, vimos que solamente podíamos tener un valor para cada una de las variables, I, V, R.

Los circuitos reales suelen tener más de un elemento, o lo que es lo mismo, más de una resistencia.

Por ello debemos aprender a calcular lo que se llama resistencia total (Rt) o resistencia equivalente (Req). Esto es necesario para poder después aplicar la Ley de Ohm.

En este curso, vamos a distiguir solamente dos casos:

Cuando las resistencias están EN SERIE: esto quiere decir que las resistencias están una a continuación de la siguiente. Os dejo un dibujo para que lo veáis mejor:

Resistencias en Serie

Está en la página 10 del texto que os subí.
Os dejo también un pequeño vídeo en el que os lo explico yo: 



Tarea:


3º ESO A+B 12/05/2020

Muy buenos días chicos!  Dentro de lo ordenado por la Xunta, vamos a empezar con las tareas de repaso y profundización de los contenidos.

Tarea 1: Fases del PT.

Os dejo la tarea de esta semana en el siguiente enlace:  Tarea 1: Fases del PT

Es muy importante que sigáis trabajando igual, porque estas tareas sirven tanto para recuperar si tenéis alguna evaluación suspensa, como para mejorar vuestra nota si no la tenéis.


4º de ESO B 12/05/2020

Hola muy buenos días chicos!!

Esta semana vamos a hacer un trabajo multidisciplinar, ¿Qué quiere decir esto? Que para ser más eficientes y ahorraros trabajo, la profe de Historia ha desarrollado una tarea que nos sirve para trabajar en varias materias a la vez.

Esta semana la tarea de Tecnología consiste en hacer la tarea que os ha marcado Bea Nieto, cuando la tengáis, me la enviáis a mi también por favor.

Un saludo y mucho ánimo!

viernes, 8 de mayo de 2020

4º ESO B

Hola muy buenos días chicos!

Os dejo la solución a la tarea de esta semana, creo que, además era muy muy sencilla.

Si queréis ampliar un poco de información, os dejo un vídeo que os puede interesar:Vídeo Pascal

Aprovecho para comentaros que la semana que viene la tarea va a ser conjunta con Historia, así os cargamos menos de trabajo.

Un saludo!

3º ESO A+B 08/05/2020

Muy buenos días chicos!!

La solución a la tarea de esta semana es sencilla, todos habéis buscado información en fuentes fiables, que era lo que se pedía. Si queréis saber más, os dejo un enlace a la wikipedia, que suele ser una buena fuente de información.

Wikipedia

Por aclarar algo, poner la bibliografía es fundamental en esta tarea. Lo ideal es que consultéis más de una fuente para contrastar la información.

2º ESO A+B 08/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Os voy a subir las soluciones a la tarea de esta semana:


La mayoría de vosotros lo habéis hecho muy bien, y prueba de ello es que esta es una foto de una de vuestras tareas! 

Seguid trabajando así!!



martes, 5 de mayo de 2020

4º ESO B 05/05/2020

Hola chicos muy buenos días!!

La semana pasada hicimos un ejercicio muy importante de puertas lógicas, me gustaría que quien no lo haya hecho aún, lo haga y me lo envíe, ya que no tenemos más tiempo para dedicarle a esta parte de la materia.

Esta semana vamos a trabajar en un tema nuevo, Hidráulica.

Sin entrar en detalles os diré que esta parte de la Tecnología aprovecha las propiedades de los fluídos para realizar trabajos con menor esfuerzo, en concreto, nos aprovechamos de una propiedad de los líquidos que dice que los líquidos son prácticamente incompresibles.

Que nos entendamos, los líquidos no se comprimen.  Puedes comprobarlo metiendo agua en una jeringa sin aguja, la tapas con el dedo y trata de mover el émbolo, verás que es casi imposible.

En Tecnología vamos a aprovechar este hecho para levantar pesos o para multiplicar la fuerza que hacemos.


Matemáticamente lo que usaremos se llama Principio de Pascal:







 



Aplicando esta fórmula podemos comprobar que podemos levantar un peso muy grande aplicando una fuerza "pequeña" siempre y cuando el tamaño de los émbolos sea el correcto.

En esta fórmula A=área ( equivale a la S del dibujo, que representa la sección del émbolo)




Tarea:

 Utilizando el Principio de Pascal, calcula la fuerza necesaria para levantar un coche de masa 800Kg usando una plataforma elevadora de sección 1=0.25m^2 y sección 2=4m^2.

Recuerda que la fuerza se mide en Newton, y por lo tanto hay que multiplicar la masa por la gravedad(9.8) para tener el Peso, que es la fuerza del problema.

Razonadamente, ¿sobre qué embolo crees que es mejor colocar el coche?

3º ESO A+B 05/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Hoy vamos a tratar de apreder a usar "con cabeza" el ordenador. Una de las cosas que haréis mas a menudo con él, es buscar información para trabajos, así como enviar documentos.

Sé que lo segudo lo sabemos hacer, ya que lo estáis haciendo cada semana, ahora quiero practicar lo primero, buscar información y diferenciar fuentes fiables, de otras que no lo son tanto. En esta actividad quiero que prime vuestro espíritu crítico, es decir, me importa tanto que sepáis buscar información usando las diferentes herramientas que tenemos a nuestro alcance (Google,Wikipedia ,etc) cómo que entendáis porqué la información que se os presenta puede ser ligeramente diferente, dependiendo del medio que os la ofrezca.


Tarea: Busca infomación en internet y trata de contestar a las siguientes preguntas:

- ¿Qué sabéis sobre las revueltas ocurridas en los países árabes durante la primavera del año 2011?
- ¿Creéis que las redes sociales han influenciado en estas revueltas?
- ¿Cómo valoráis el papel de las redes sociales en el ámbito del periodismo?


Es importante que en vuestra tarea pongais en que medios habeis buscado información, en un apartado llamado bibliografía.



Os dejo algunos enlaces que podéis consultar, o no, para informaros:






2º ESO A+B 05/05/2020

Muy buenos días chicos!!

La semana pasada hablamos acerca de las diferentes variables que tenemos en un circuíto eléctrico, (V, I, R).

Esta semana vamos a estudiar la Ley de Ohm, que relaciona matemáticamente estas tres magnitudes.

Lo podemos leer en la página 7 del texto que os envié, es muy importante que la leáis atentamente.


Tarea: lee la página 7 del texto que os comento y haced los ejercicios que os pongo a continuación:

viernes, 1 de mayo de 2020

2º ESO A+B 1/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Os dejo las soluciones a las actividades de esta semana, es muy importante que los repaséis bien, ya que las escalas son un conocimiento que ya deberíamos dominar,




soluciones a actividades semana 28/04/2020

3ºESO A+ 3ºESO B 1/05/2020

Muy buenos días chicos!!

Os dejo las soluciones a las cuestiones de esta semana:

Soluciones semana 28/04/2020



PD: entiendo que como es festivo, muchos no os vais a conectar, así que tranquilos, vamos trabajando tranquilamente.

Si tenéis alguna duda, hoy no me voy a conectar a ZOOM, (es festivo para todos),pero siempre podéis escribirme y os contestaré lo antes posible.

Un saludo

4ºESO B 01/05/2020

Solución al ejercicio de esta semana:  Ya sé que es festivo, por lo tanto, entiendo que hoy no consultaréis nada, no hay prisa.

Espero que con el vídeo quede lo bastante claro, por si acaso subo también una imagen.

Tarea 1:





Tarea 2:



 No os olvidéis de que es importante participar en las tutorías de Zoom, así podemos hacer los ejercicios juntos y preguntar las dudas que nos puedan surgir mientras lo hacemos.

Un saludo!!